Situación de Aprendizaje “Genética Aplicada y Toma de Decisiones”, diseñada para el Nivel II de Ciencias del CEPA según el currículo de Canarias.
Su finalidad es que el alumnado adulto comprenda la genética de forma práctica y desarrolle la Competencia Digital en nivel B1. Partimos de las leyes de Mendel, la herencia humana y la necesidad social de distinguir ciencia de pseudociencia.
La SA se organiza en cuatro actividades progresivas.
En la primera, “Detecta el bulo genético”, el alumnado analiza titulares, contrasta fuentes científicas y aprende un protocolo básico de verificación. En la segunda, “Consejero genético por un día”, aplican las leyes de Mendel a un caso práctico, creando árboles genealógicos y Cuadros de Punnett con herramientas digitales. La tercera actividad es un debate ético en el foro de EVAGD sobre temas actuales como clonación o privacidad genética, donde practican la ciudadanía digital y la argumentación con fuentes fiables. Finalmente, cada estudiante elabora una infografía científica con Canva, integrando información contrastada, creatividad y comunicación visual.
La evaluación es continua, basada en rúbricas que valoran análisis crítico, participación responsable y calidad del producto final. Con esta propuesta, el alumnado no solo entiende la genética, sino que aprende a investigar, contrastar información, debatir con respeto y crear contenido digital riguroso.
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